龙里县基层老年学校教学工作现状调研

龙里县基层老年学校教学工作现状调研

■文/龙里县老年大学  罗添伦

龙里县现有乡镇老年学校6所,即冠山街道办、龙山镇、谷脚镇、醒狮镇、洗马镇和湾滩河镇老年学校;社区老年学校2所,即冠山社区、西门社区老年学校;村级老年学校22所。在校学员共1600人,部分基层老年学校由于拆并村,已无人管理,在校学员有所下降。开设的课程以农业技术、医疗保健、广场舞蹈、布依山歌、民族舞蹈、农家乐烹饪等课程,其中广场舞蹈最受老同志的欢迎。

一、教学工作开展情况

22所基层老年学校所处地理位置、民族、文化环境不同,老年学校的工作也根据各地方老同志们的喜好开展特色老年教育。镇级老年学校开设的课程主要以农业技术、医疗保健、书画、腰鼓、民族舞蹈、广场舞蹈、布依山歌等,都成立有舞蹈宣传队、腰彭队、广场舞蹈队、布依山歌队、民乐队等。各个队分班上课,老师也是由当地的学校、卫生院、农技站等人员义务授课。村级老年学校开设课程比较单一,学习内容主要有:农技知识、卫生常识、计划生育宣传内容、布依山歌、本地民族舞蹈、广场舞蹈等,教师则由包村干部、村干部、村小学的老师、爱好文体的老同志担任。活动多以计划生育宣传、布依山歌等形式开展。

经济较发达的乡镇、社区,老年学校会根据本地的优势发展老年学校,根据本地群众的需要开设一些特色课程,如龙山镇老年学校和龙山镇比孟村老年学校为本地方群众着想,开设烹饪课,为本地农家乐的农户进行烹饪技能培训,期培训结束后开展技能比赛。这些课程不仅丰富了群众的文化生活,还为当地群众开启了一项致富的大门,冠山街道办事处的新民村、龙云村、麻芝服务区老年学校则根据本地村民的大部分土地被转让给花卉苗木种植基地,这几所学校开设花卉苗木种植和培训等技术,为花卉苗木基地提供劳动主力军。湾滩河镇教学校、则冠山街道办事处的永安、三合、高坪、醒狮镇老年学校则蔬菜种植技术等课,为当地的蔬菜种植大户提供了专业而熟练的劳力人员。

最受欢迎的广场舞则安排在晚上上课,有时是聘请当地学校的老师为老同志们上课,更多时候是一个老同志在影碟机上学来教大家。白天大部分群众都要外出劳动,晚上吃完饭后一是到广场娱乐和健身,二是到广场观看别人娱乐健身,三是查看当地党委、政府及各职能部门有什么公示和需要办理事。广场舞不光是老年学员聚集的地方,也是党委、政府及各职能部门联系广大群众的平台。

二、 活动开展情况

各老年学校在办学的过程中,时刻围绕当地党委、政府的中心工作开展活动,大部分老年学校承担了各镇(办)、村的接待和宣传任务,如冠山街道办事处的麻芝服务区、三元服务区、龙云村、高坪村、三合村老年学校每年都要组织学员参加县纪委在冠山街道办事处各村、社区开展的民生监督工作宣传活动,冠山社区、西门社区老年学校每年都要开展庆祝重阳节、春节系列活动,通过开展各种活动让本社区的群众和谐相处,邻里间互相帮助,整个宣传活动都是社区老年学员承担。老年学校的成立,不仅丰富了老年学员的精神文化生活,还为当地移风易俗等作出了贡献。许多老年学校成为本地群众精神文明宣传积极分子,他们平时积极参加老年学校的学习排练,经常利用赶场天、节假日、重大节庆开展文艺演出,老同志们以自编自导自演的形式对身边感人事迹褒奖、对赌博、迷信等不好的现象给予纠正宣传,向广大群众传递正能量。

三、产生的社会效果

老年学校的成立,不仅让老年人可以学习、健身和娱乐,同时也丰富了广大群众的精神文化生活。现在农村大部分年轻人外出务工,空巢老人普遍存在,很多中老年人由于经济条件比较宽裕,精神生活也有了更高的要求,老年学校的出现,让他们实现了学习、健身、娱乐的梦想。在调研过程中,我们经常听到老同志们这样说:以前不参加老年学校的学习,我们整天都在打麻将,输钱不说,有时朋友之间为一点小钱还伤和气,而且座时间长了,这样哪样的病就出来了,经常失眠,现在参加老年大学的学习,有时间我就练习,晚上到广场去跳舞,一身舒畅,回家睡得着,吃得香,一点病痛都没有了,生气也少了,身体就好了。老同志们的视野开阔了,赌博、迷信、不良的社会现象在一点点得到改变。如洗马镇老年学校的学员成立“整脏治乱”志愿者服务队,义务监督洗马镇街道“门面三包”的“脏乱差”问题,以前长期留下来的垃圾在老同志们耐心劝解下得以解决,为党委、政府解决了一大难题。

许多老同志通过自己的学习,以身作则,对不好的社会进行抵制,要求自己的家人学会“诚、仁、礼、孝”待人处事,用自己的行为影响身边人,努力转变社会不良风气。老年学校的老同志大部分承担村里的矛盾调解员,平时邻里之间的小误会、婆媳间的矛盾、妯娌间的小摩擦成了老年学员的义务调解的中心工作。

四、存在问题

一是办学场地的紧缺是制约老年学校发展的瓶颈。目前我县老年学校都没有专用的办学场地,有的是和镇道德讲堂共用,有的是在村委会办公室。

二是缺乏管理人员,老年学校缺乏管理人员普遍存在,镇级老年学校有的由镇党委副书记兼任老年学校校长,有的由镇党政办公室工作人员兼任,村级老年学校则由村主任、村支书兼任,由于镇党委、村支两委工作量大难以投身老年学校的管理中来。

三是缺乏经费,老年学校没有工作经费难以开展工作,办得较好的老年学校,都是由热心于老年教育工作的老同志义务开展工作,不仅没有经费,在开展活动时还得自己的掏腰包支付老年学校必须的支出。

四是老年学校课程设置单一,教学活动开展覆盖面小,教师水平和教学质量有所欠缺,让老年人失去上课的兴趣。

五是档案资料收集欠缺,活动开展丰富,工作总结、信息整理采集几乎全无,教学成果难以得到有效的展示。

五、几点建议

1.加强对老年教育工作的领导。发展老年学校是政府的职责,将老年教育工作列入社会经济发展的规划与年度计划,整合利用村闲置的小学、工程闲置房、村委会闲置房屋、区划调整后闲置的办公楼房作为老年学校办公和教学用房,不断改善办学条件,扩大办学规模,让更多的老年人能够到老年学校中来学习。

2.加大对老年教育工作的配备。老年教育是一项关系民生的公益事业,老年人口的增长即将成为社会的一个大问题,只有解决好老年问题,家庭才得以安定,社会都会安稳,年轻人才会有更多的时间和精力投入到工作中去。要加强老年教育工作的管理,必须选用工作积极性高、认真负责、乐于奉献、热心老年教育工作的同志担任老年学校的管理人员,并将老年学校管理人员补助经费纳入村干部补助行列,每年将老年学校办学经费纳入县财政预算,确保老年学校工作正常开展。

3. 加强对老年学校管理人员的培训。老年学校是新兴事物,需要不断摸索和总结经验,这就要求管理人员要有较高组织、管理能力,不断地总结经验和解决工作中出现的问题,创造性地开展工作。建议每年组织一次以上的老年学校管理人员培训,以此提高全县老年学校的办学质量和业务水平。

4.加大对基层老年学校的督促、指导。县老年教办要加大对基层老年学校的督促指导,每学期对各老年学校开展工作情况进行调研,写出调研报告,提出可行性解决方案,指导老年学校开展教学工作,规范老年学校办学。每年指导创建一所州级规范化管理示范性老年学校,以点带面,促进老年教育工作的全面发展。

5.利用远程教育平台发展老年教育。利用远程教育平台,将县老年大学热门课程老师课件、视频上传到远程教育平台,让全县老年学校资源共享。每年指导创建一所州级远程老年教育示范老年学校,通过远程老年教育平台,促进基层老年学校的发展。

老年教育需要党委、政府的关心重视,需要全社会各行各业的大力支持,需要广大老年教育工作者的辛勤付出,更需要全体老年人的参与。老年教育的发展是社会进步的表现,是社会稳定的重要环节,只有发展好老年教育,积极地为老同志创造和谐的学习、娱乐、健身环境,引导老年人把思想统一到党委、政府战略部署上来,通过学习,运用自身丰富的经验进一步为社会服务,贡献余热。

责任编辑:苟忠丽

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